Das Kopenhagen Central Park in Dänemark hat einen vorhandenen
Spielplatzpavillion in das ‘ Spiegel-Haus ’ umgewandelt, entworfen durch
dänische Praxis MLRP. vorher bedeckt mit Graffiti, ist die Struktur in
ein wechselwirkendes Element umgewandelt worden und Besucher in Gleichen
in die Giebelenden eingeladen, die mit funhouse Trickspiegeln
gezeichnet werden. die dynamische Tätigkeit reflektierend und Park
umgebend, verursachen die Oberflächen einen Übergang zwischen der
errichteten und natürlichen Umwelt.
Die länglichen Seiten des Gebäudes sind mit den Planken des
Hitze-geänderten Holzes plattiert und verbergen eine Reihe Fenster und
Türen, die geöffnet werden können, um Portale zu den Restrooms und zu
flexiblen Räumen aufzudecken, die durch Kindergartenkategorien benutzt
werden. nach dem Schwingen der Türen, die zur Fassade parallel sind,
werden gebogene Flächen aufgedeckt, um außerhalb anzusehen und ziehen
Kinder an, um ihre verzerrten Reflexionen zu sehen. die konkaven und
konvexen Bestandteile werden mit Spiegel-PolierEdelstahlblättern
gebildet.
Posts mit dem Label Schulbau werden angezeigt. Alle Posts anzeigen
Posts mit dem Label Schulbau werden angezeigt. Alle Posts anzeigen
Mittwoch, 7. März 2012
Dienstag, 6. März 2012
Kindergarten in Jiading New Town by Deshaus
Ein neuer Kindergarten kann in Jiading, eine neue Stadt gefunden werden
in einem NordShangaian Vorort, der nicht durchaus ein typisches
Stadtbild noch eine Landschaft ist. In Bezug auf diese vieldeutige
Umwelt konzentrierten griffen sich der Liu Yichun Autoren und Chen
Yifeng des Ateliers Deshaus auf den Self-improvement, direkt in den
Aufstellungsort ein, und bilden eine sehr freie Nebeneinanderstellung
von der Architektur und vom Aufstellungsort. Im Gegensatz zu den
Umlagerungen ist der Kindergarten in einer introvertierten Position. Die
Architektur wird in zwei dominierende Teile unterteilt: ein rationales,
wirkungsvolles –, das 15 Klassenzimmern und aus einigen Spielzimmern
besteht; und ein emotionales – ein absichtlich vergrößerter
Transportraum, aus einem Atrium mit den Rampenweisen bestehend, die
einzelne Fußbodenniveaus anschließen.
Dieses Atrium trägt zu den emotionalen und unterhaltenen räumlichen
Erfahrungen außerhalb des gewöhnlichen, tägliches Programm des Common
bei. Der offene Raum für Tätigkeiten wird zwischen geänderte
Aufzugbereiche gesetzt und die Höfe seien Sie entlang der vertikalen
Richtung anstelle von einem traditionellen horizontalen ausgedehnt.
Kinder und Lehrer tauschen tägliches von einem Teil zum anderen aus. Sie
werden durch die Architektur geschützt und die innere und äußere
räumliche Balance zwischen Neigung und Grund erfahren.
Montag, 20. Juli 2009
Eingangsbereich

Der Eingangsbereich muss Platz bieten - und Freiheiten, damit jeder seine persönliche, individuelle Linie finden kann. Je nach Stimmung und Begleitung sollen verschiedene Möglichkeiten offen stehen - geradlinig, kurz, verspielt, langweilig, steil, angenehm, kurvig…
Um das zu erreichen sind “Inspirationen” notwendig - Rampen, Podeste, Barrieren, Zonen, Objekte. Idealerweise entwickeln sich diese zu beliebten Treffpunkten/Möbeln.
hier gefunden
Abonnieren
Posts (Atom)



























